要点八：遵守规则，如果有人说话不算话，或不遵守规则，孩子就会非常痛苦

　　当孩子到了4岁左右，他就开始对规则的建立与遵守显得格外在意，这一阶段就是他的社会规则敏感期。这个阶段的孩子喜欢建立一些规则，若是有人不遵守规则，或者是破坏了他原来的规则，他就会觉得非常痛苦。所以在这一时期，妈妈要宽容看待孩子对于规则的“执拗”。

　　经典事例

　　事例1：

　　4岁的女儿和她的好朋友晓荃一起在小区的空地上玩耍。女儿很喜欢晓荃的美羊羊玩偶，晓荃说：“如果你能把昨天老师教的诗歌背出来，我就把美羊羊给你。”女儿太想要那个玩偶了，于是她使劲回想那首诗歌，然后努力地背了出来。

　　显然晓荃没料到女儿真能做到，她紧紧地抓着玩偶小声地对女儿说：“我不能给你。”女儿很激动地说：“可是你说的，如果我背出来了你就给我的。”晓荃依然抓着玩偶不放，然后趁女儿不备，她转身跑掉了。

　　女儿很伤心，她痛苦地跟妈妈说：“晓荃说话不算数，她那样是不对的……”妈妈除了安慰以外，却也想不明白，那个“美羊羊”本来就不是女儿的，她为什么会如此在意呢?

　　事例2：

　　一天，妈妈心情非常不好，5岁的利利“一不小心”惹到了妈妈。妈妈生气地拽着利利进了小房间，然后把他一个人反锁在了房间里，妈妈说：“给我好好反省!”

　　不一会儿，妈妈把利利“放”了出来，但他却很坚决地对妈妈说：“你刚才那么大劲地拽我，我很疼，你不能那样拽我，所以请你向我道歉!”妈妈听后是好气又好笑……

　　教育感悟

　　处于社会规则敏感期的孩子，在做事情之前都会去建立一些规则，以约束每个参与这件事情的人。因为规则会让这个时期的孩子感觉到安全，他的自我意识在进一步发展，开始要求平等、公正。

　　在这个时期，孩子开始与他的小伙伴交换玩具，或者互相决定一些规则来进行游戏。在这个过程中，规则是否公平、是不是有人会后悔参加游戏、是不是有人不信守承诺、是不是有人擅自更改规则等问题都是他所不可避免的。而在他的思想中，规则是不能被打破的，一旦有人违背，在他的内心就会产生消极影响。其实，这些都是孩子在维护自己的权利，他是在规则中寻求公平。

　　所以，当孩子处于这一敏感期的时候，妈妈要能尊重他的权利，通过正确的引导，帮助他形成正确的规则意识。

　　妈妈妙招

　　1.妈妈要做到真正尊重孩子的权利。

　　在社会规则敏感期，孩子对于自己的权利是非常看重的。有许多妈妈可能会遇到过类似事例2那样的场景，孩子会很严肃地对妈妈或其他人说：“请你给我道歉!”其实这些行为看来尽管有些可笑，但这却正是孩子自我意识和自尊意识的觉醒。

　　所以，妈妈在这一时期，要尽量做到真正尊重孩子的权利，不要表现出不屑，甚至敷衍他。只有这样，孩子的规则意识才能顺利并快速地发展。若是妈妈能加以正确引导，他就能真正明白哪些权利是他必须要维护的。

　　2.允许孩子玩有输赢规则的游戏。

　　孩子喜欢在游戏中设定一个规则，比如分工有一个固定的要求，每个人都要遵守，违背者就会引起他的情绪波动;或者游戏结果输赢明了，赢的人就要得到奖赏，输的人就要受到惩罚，若是有人不接受这样的规则，他同样会觉得很不舒服;若是有人中途擅自更改了游戏规则，或者使他的权利受到了侵犯，他更是会非常痛苦，等等。

　　而在这一系列的产生问题、解决问题的过程中，孩子就是在学习承受着输赢，以此培养自己良好的心理素质。所以，妈妈不要很介意这样的游戏，也不用像事例1的妈妈那样很困惑，因为那些都是孩子的规则。这种输赢游戏不同于赌博，而是孩子成长的需要。

　　3.正确看待孩子所要求的“公平”。

　　正因为有规则的存在，所以孩子才格外要求“公平”，这也是他在维护自己的权利。比如有的孩子与妈妈一起去吃饭，服务员有可能会因为他是孩子而不给他点餐的权利，这样就会使孩子感觉到不公平，他会认为：既然所有的人都是人，来饭店就是顾客，这就是规则，为什么他就不能点餐呢?

　　面对这样情形的时候，妈妈要能正确看待孩子的这种心理需求。妈妈千万不要说孩子“无理取闹”，或者训斥孩子，要能主动维护他的权利，同时这也是在保护他的自尊。