三.发展语言,促进思维。
众所周知,语言发展的关键期是幼儿期。早期的语言训练,不仅促进语言本身的发展,还可促使智力超前发展。对于幼儿来说,语言能力主要是听和说的能力,在与幼儿进行对话时,要因势利导,抓住时机,就幼儿感兴趣的问题展开对话,这样幼儿就会兴致勃勃地启动思维,即兴表述生动的语言。
其实所有的孩子都有创造力的潜能和欲望。幼儿各个方面的发展既有起独立性又是相互联系、相互作用的,我们可以通过他们在某一方面的发展中培养孩子们的创造力。如音乐,随着幼儿对音乐的认知、欣赏能力的提高,他们渐渐地按照自己的想法组合音乐,创造力就从中得到了培养和发展。再如语言,当幼儿能够清楚的复述故事的内容时,我们要求他们进行改编、续写,孩子们发挥想象,在原有故事的基础上不断添加属于自己的东西,从中又培养和发展了创造力。