宝宝学习音乐对于交际沟通的作用
宝宝学音乐利于提高孩子与别人的沟通交往能力,学会团体合作的精神
心理学家通过广泛调查发现,提高人际交往能力,除了培养对社会情境的辨析能力和提高对他人心理状态的洞察力外,借助艺术手段,尤其是音乐活动,也能促进人际交往。
宝宝在学习音乐过程中,总是要接触到老师,接触到同学,每种器乐的课程大多都是集体、团体课程,一般是一个老师对几个小朋友的教学。那么,在这个学习过程中,小朋友与老师技巧上的交流,与小朋友之间的模仿和学习,就成了一种互动的形式,小朋友必须敞开自己的心扉,与其他小朋友交谈,交流经验,来提高自己的技能。所以,孩子也在渐渐学会与别人相处和融入一个小集体,感受团队的力量。
早在1973年,瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现,教授音乐能够增强学生们的社交能力和学科技能。1994年,美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究,研究者在对发育迟缓(包括患孤独症的孩子)和发育正常的6—9岁的孩子进行分别教学时,将音乐整合到孩子的社会游戏中。他们发现,音乐极大地促进了两个小组的理解力和参与社会游戏的能力。他们也注意到,发育迟缓的孩子面对压力时的焦虑水平也下降了。
研究还发现,对小朋友使用背景音乐时,他们出现了更多的同伴交往行为。研究认为,社交是对社交能力最好的培养方式,人们越是自我封闭,就越害怕与别人交往。