肚子撑圆的“第一名”
一位家长早上来园时和老师说:“我家孩子昨天特别高兴,说因为吃饭快,得了班里第一名,老师表扬了他,还奖励了一张小贴画。”另一个家长听到却说:“宝宝早上一起床就开始哭,说不想在幼儿园里吃饭。还问我:妈妈,怎样才能得第一名呀?”
多维度标准
试着和老师沟通,吃饭的快慢不应该作为评比或奖励的条件。当吃饭变成竞赛,很容易造成孩子未充分咀嚼,饭菜就下咽,反而会对肠胃造成伤害,对身体并没有好处。
如果真要评比,家长和老师可以考虑以下环节,凡是孩子有点滴进步,都可以给予鼓励,而不单凭其中一项。如:有的孩子进餐过程中桌面掉饭粒的现象减少了;有的孩子吃饭专注了,不再边吃边玩,因此进餐速度变快了;有的孩子使用筷子更熟练了;有的孩子餐后能用桌布擦桌子了;有的孩子吃饭的坐姿很端正;有的孩子能一口菜、一口饭搭配好进餐等,这些内容都可以作为进餐环节的鼓励、评比项目。
不敢剩饭的“乖宝宝”
老师要求小朋友们进餐时不能剩饭菜,这可难倒了一些胃口小的孩子,吃完后撑得难受,有的孩子甚至因此不想上幼儿园。
巧作调整
每个孩子的饮食习惯和饭量是因人而异的,在这方面不能够强求孩子必须吃光。和老师沟通,如果孩子确实因为胃口小吃不完,请老师在打饭时巧作调整。对于饭量过于小的孩子,也要考虑加大孩子的活动量,帮他“打开胃口”。