2、逞能的宝宝
爸爸正在房间里看书，突然听见小可哭着从外面回来。仔细一问原来小可和小朋友们在院子里玩，有小朋友提议：如果谁从高高的花台上单脚跳下来，就让他当司令。浩宇第一个成功。小可当然也不能示弱，结果摔了一大跤，把膝盖和手掌都跌破了……
分析：在我们身边，好强的宝宝可不止小可一个，他们无论在幼儿园的课堂上、游戏中都争强好胜，甚至还有点输不起。此时不少家长便会觉得宝宝的虚荣心太强，喜欢逞能。但根据儿童心理学的研究，孩子的逞能行为并非是“虚荣心”作祟，而是儿童探索世界和认识自己的一种方式。
一方面，宝贝们正值好奇心强的年龄，身边的任何事物都可以引起他的关注和兴趣，他们还会用自己的方法去探索和尝试;另一方面，幼儿阶段的宝宝，自我认知还处于萌芽期，他们对自己的认识和了解大都是通过与人交往、相处获得的。就像小可，看似逞能的行为便是他了解自己能力(是否也能跳下花台)的一种尝试。更为重要的是，在孩子逞能行为背后还饱含了同伴交往对宝宝的价值和意义。幼儿在与同伴进行交往时，所谓的“逞能”多数都是从众行为，它能帮助宝宝获得同伴群体的认同，让他在游戏中有一席之地。
策略：宝宝的这种“虚荣心”未必不是件好事，但是给逞强好胜的孩子事先“约法三章”尤为必要。小可爸爸就应在小可玩耍前明确告诉他，哪些事情不能做、哪些地方不能去。当然，更有技术难度的是，如何把“小可们”的好胜心用对地方，使其发挥更加积极的作用。还是以小可为例，既然小可喜欢和小朋友较量，为什么不鼓励孩子们搞个运动会或是才艺展示，让他们一决高下?或是来个“小课堂”把自己的才艺和特长教给其他小朋友，与大家分享，即能满足其小小“虚荣心”，也不必再为宝宝的安全担心了。
