要点四：喜欢剪、贴、涂，开始很自然地、有意识地使用一些工具

　　当孩子到了三四岁时，出于好奇和好动的本能，开始对于一些手工工具和材料感兴趣。他开始喜欢用剪刀剪纸张、玩贴画，并且为书上的图形涂抹上不同的颜色。这是孩子学习手工的开始，妈妈不要觉得孩子是在淘气，拿着剪刀乱剪、用彩笔乱画，更不要禁止孩子的剪贴和涂抹行为，而是应该鼓励孩子大胆动手去做，从而锻炼孩子的创作能力。

　　经典事例

　　事例1：

　　4岁的贤亭最近特别钟爱手工制作，每天回到家都拿来剪刀、彩笔、纸张，不停地剪剪画画。

　　这天，妈妈过生日，贤亭特意为妈妈制作了一张贺卡。一张厚厚的白纸对折后，上面画有红色的房子、绿色树，房子的前面还有一只黄色的小鸭子。当天的生日宴会上，贤亭亲手将贺卡送给了妈妈，妈妈非常高兴地说：“乖儿子，谢谢!瞧瞧，画得多好啊，还在上面贴了一只小鸭子。太漂亮了!”

　　自从受到妈妈的夸奖后，他更喜欢剪剪画画了。

　　事例2：

　　自从妈妈带5岁的诺诺看剪纸展览回来，诺诺就喜欢上的剪纸。回到家总是随手拿起张纸就折起来，然后拿着剪刀剪出各种不同的形状。

　　看到女儿如此爱好剪纸，妈妈就为她买了儿童专用的手工剪，并和诺诺一起学习剪纸。“看!妈妈，我剪了一双眼睛。”诺诺把剪出两个洞的纸贴在脸上，妈妈也把自己的剪纸贴在脸上对女儿做鬼脸。

　　“妈妈，怎样剪花边?”诺诺问。“要把纸的边缘剪成弧形啊，这样打开来就是花边了。”妈妈一边说，一边做给诺诺看。

　　“给剪纸画上花好不好?”诺诺拿起彩笔，“太好了，那剪纸就更漂亮了。”妈妈说道。诺诺拿起蜡笔在剪纸上涂起来，不一会儿一张白色的纸就被她画得花花绿绿了。

　　教育感悟

　　孩子在4岁左右时开始喜欢把生活中直接感知的东西通过手工表现出来，如剪纸、涂色、贴画等。在这个时期孩子能剪出较为整齐的形状，当他把纸片折叠起来剪出图形，打开纸后就能发现类似花瓣的形状。

　　除了剪纸，孩子还喜欢贴画、涂颜色、捏橡皮泥等多种手工游戏。在玩橡皮泥的过程中，孩子用橡皮泥捏、团、搓出一些水果、小动物等，并会使用到一些辅助工具。

　　当孩子五六岁时，其大脑功能会不断趋向成熟，小手的肌肉也得到了进一步的发育，所以他的剪、贴、涂等技能也会逐步提高，并开始喜欢玩一些难度较高的折纸游戏，如折千纸鹤、飞机、花篮等玩具。

　　面对喜欢做手工的孩子，妈妈可以为他多准备一些手工材料，如白纸、彩纸、剪刀、彩笔、橡皮泥等，让孩子尽情去发挥自己的想象力和创造力。

　　妈妈妙招

　　1.欣赏孩子的手工作品。

　　在孩子刚开始学着用各种工具做手工的时候，也许他的剪纸并不很美丽，涂抹的颜色也不是十分协调，但妈妈要学着欣赏孩子的作品，要从作品中看到他的进步，并经常表扬他、鼓励他，让他获得成就感，从而更加专注地投入到手工制作中去。

　　妈妈要知道，孩子的作品是否真的美丽并不重要的，重要的是他能在制作的过程中不断地动手动脑，从而锻炼了手脑的配合能力和精细活动能力，促进大脑发育。所以妈妈要鼓励孩子充分发挥想象力，并用手工把自己的想法充分表现出来。

　　2.和孩子一起玩剪、贴、涂的游戏。

　　妈妈要抽时间和孩子一起玩剪纸、贴画、涂颜色或者捏橡皮泥等手工游戏。在和孩子一起做手工的过程中，妈妈如果能对孩子的制作略加引导，就能迅速提高他的制作能力。

　　同时，妈妈也会发现手工制作不仅是孩子喜欢玩的游戏，成人玩起来也会觉得很有趣。当妈妈和孩子有共同的兴趣爱好时，母子的关系就变得会更加亲密。

　　3.为孩子准备安全的手工工具。

　　对于喜欢做手工的孩子，妈妈要为他准备安全的工具，以防他使用不当而伤到自己。例如剪纸用的剪刀，要选用儿童专用的剪刀，剪刀前端一定要是弧形的，不能有锋利的尖;橡皮泥要选用较好的，不能有刺鼻的气味，在玩过橡皮泥后一定要让孩子洗手;尽量不让孩子使用裁纸刀，因为裁纸刀太锋利，如果需要裁纸可以由妈妈帮忙把纸先裁好。

　　同时，妈妈还要教给孩子工具的具体使用方法，如剪刀拿反了很可能就剪不动了，而拿的姿势不正确，又容易伤到手。所以，让孩子做手工，妈妈也不要忘记安全第一的原则。