五、在室内设置丰富的区域活动
孩子的天性就是玩,并且喜欢各种玩具。我就在教室里开设多个区域活动。如娃娃家,魔幻厨房,拼一拼等等,也可以让幼儿把自己最喜欢的玩具拿到幼儿园来,这样可以大大地吸引幼儿的注意力,转移幼儿想家的情绪,消除幼儿的焦虑。
六、创造一个赏识的环境
给幼儿发“小红花”,“五角星”等小奖品,使幼儿恋幼儿园。教师对新入园幼儿的微小进步,除给予表扬、鼓励外,并适时奖励小红花等物质的奖品,运用这种有形的奖励办法增强孩子的荣誉感;鼓励幼儿为得到小红花而努力,我们在每一天、每一位孩子的身上努力挖掘的闪光点,因此每一位孩子都能够得到奖品,假如明天还想得到奖品的话,教师会给孩子提出适当的要求,从而激励他进一步努力。
实践证实,以上做法收到了良好的效果,可以使新入园幼儿在较短的时间内适应幼儿园的生活,适应园内的新环境,使幼儿由害怕上幼儿园到喜欢上幼儿园。总之,我们觉得幼儿教师要具备一颗博大的爱心,对待幼儿诚心、耐心、细心,精心地预备与幼儿接触的每一个活动,努力缩小家园之间的距离,增进师幼感情,取得家长的信任与配合,就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园,尽快适应幼儿园的新生活。