【导语】: 刚入园的小班幼儿年龄基本上在3—4之间,年龄较小适应能力相对弱一些,有的幼儿刚入园的第一天,他们有的会发脾气大声喊叫、哇哇哭闹,怎样才能避免幼儿的这种惶恐不安的害怕情绪呢?
新生入园时,都会有一个相当长的适应期。幼儿入园不适应现象,不仅给老师带来许多麻烦,同时也使家长非常担心和忧虑,更影响了幼儿的身心健康成长。为了能缩短孩子的适应期,减轻和降低新生入园时的焦虑,帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活,增强适应能力。在实践中,我们在“以幼儿发展为本”的理念指导下,总结出以下几种方法,对新入园幼儿情绪的稳定,效果较为明显。
一、做好幼儿入园前的各项准备工作
为了让幼儿克服由于离开父母而产生的焦虑,让他们依恋父母、家人,转化到依恋老师.我们首先召开家长会,让家长与老师互相认识、了解,同时向家长介绍幼儿园的有关情况,使家长从心理上做好孩子入托的准备。其次在家长送幼儿来园时,及时向家长了解孩子喜欢吃什么、玩什么,有什么特殊要求,如要上厕所时有什么特征、表情,或会说什么方言等,并做好详细记录,用我们的言行满足孩子情绪上的需要,使孩子感到老师的可亲。三是孩子正式入园前的两天,由家长带孩子到幼儿园进行参观,并在老师的安排下和孩子一起进入活动室选择自己喜欢的玩具,让他们在自然、宽松的气氛中感到好像在家里或在公共场合与同伴玩耍,从而激发孩子对幼儿园生活的兴趣和向往。
二、让孩子逐步适应集体生活
在幼儿园,孩子的生活发生了很大变化,在家庭中孩子往往是中心,本来是独享父母的爱,现在要与同伴分享老师的爱,同时孩子的自我中心特点也十分突出,他们没有集体生活的经验概念,对于集体生活感到陌生,从而产生烦躁、忧伤、惊慌、不安等情绪。为了有效地排解孩子的不愉快情绪,我主要做好以下工作:
(一)在园半天制
针对哭闹比较厉害的幼儿,我与家长沟通后,让家长中午把幼儿接回家,缩短孩子离开家人的时间,让他们有一个适应的过度期,淡化分离痛苦,从而慢慢适应幼儿园生活。
(二)允许孩子暂时保留一些原有的生活习惯
孩子从家庭到幼儿园的一个显著不同,就是行为规则方面发生了变化,本来在家里生活无规律,随意性很大,现在要约束自己,孩子就有很大的不适应,从而就哭闹的更厉害。为了确保孩子保持愉快的情绪。在入园初期,我们没有一下提出许多规范要求。而是允许孩子暂时保留一些原有的生活习惯。如:张宇轩喜欢午睡前用奶瓶喝奶粉,并一定要盖自己家里的被子;王滢轩需要老师抱着才能入睡;张东圣吃饭时要别人喂,衣东喜欢吃干米饭等等,针对这些情况,我们都给予照顾,等他们情绪平稳后才逐步确立行为规则,通过这样的方法,孩子们慢慢地开始适应幼儿园的生活,哭闹现象很快减少了,并且对老师也建立了初步的信任。