儿歌的教育价值是什么
情趣教育
儿歌的内容,特别重视情感和趣味,能够陶冶儿童性情,变化儿童的气质,使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性格。孔子不是说过“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨”吗?
智识教育
儿童的知识浅薄,生活经验有限,而儿歌的内容,又绝大多数是描述一般生活情景、民俗节庆的祝贺,或者是日月星辰、风雨雷电、天文气象等自然景观,甚至是关于鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字等的想象情节,不但生动有趣,合乎儿童胃口,而且题材包罗万象,更能满足儿童好奇的心理。因此,儿童可以从诗歌中,获取新的经验和智识。
品德教育
有些儿歌也蕴含着伦理道德或劝勉讽戒的教育性内容,使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。儿童因深入地领悟到诗歌里的情感和意境,而受到深刻而具体的熏陶。如此,不但能充实儿童的涵养,对儿童的品德教育,尤其可以收到潜移默化的作用。
文学教育
儿歌丰富了儿童的字汇,增强了儿童的表达能力。由于简练,容易学到生动优美的句子,无形中增强文的表达能力。进一步地说,儿童的语言能力,都是从简单的语汇慢慢累积而培养起来的,他们不但从吸收到的各类语汇中扩充了知识的领域,更从这些语汇中的运用中增强了联想及叙述的能力。因此,他们表达的内涵更充实了,表达的技巧更婉转了,用词遣句也更恰当、更灵活了。