这样千里挑一水平的学校，真正可以说是全美国最顶尖的了。它并不奢华，而且这样的杰出成绩也不是奢华能够换来的。可是维持这样的荣誉也真不容易，正是应了一句流行语：金钱不是万能的，可没钱是万万不能的。

　　美国的顶尖小学到底怎么好?

　　美国加州的法律规定每一所公立学校必须在每年二月一日以前公布一份统一要求的责任报告卡，公开学校上一学年的各项条件和表现，这样一所学校哪里好哪里不好就是法定的公开信息，需要了解的人都可以查到。

　　现在来看一下我前面介绍过的那所千里挑一的美国“蓝带学校”的报告卡，我们就可以了解一下这所小学到底怎么好了。实际上，它真是好到有点让人难以置信程度。

　　报告卡显示学校在2010-2011学年共有从学前班到五年级(这所小学五年毕业)的学生643名，其中亚裔61.6%，白人21.2%，拉丁裔8.2%，两个以上人种7.5%，其他种族数量都很少。这显然是一个亚裔集中的地区，全美国主要人口的构成大概是拉丁裔40%多，白人30%多，黑人和亚裔各10%左右。在学生的构成比例里，“英语学习者”占15.1%，这个数字远远低于全加州的24%和我儿子学校同一学年的37%。过去三年的班级人数，学前班在18.8-22.5人，四、五年级在29-31人之间，大致是年级越高人数越多，而且近几年是递增的，折射出了美国经济的不景气。学校学生受到退学等严重纪律处分的比例几乎为零。

　　在学校设备部分里，该校得到的全是优秀，要被检查的22项全部通过，一点都不含糊。报告说有10020万美金的教育债被用于了学校硬件的改善上。我儿子的学校有一项没有通过，可是他们还为此挺自豪：是因为电脑等设备的使用量突飞猛进，学校电路不符合要求了。我们学区正在积极推动收取教育债，其中改善儿子学校电路条件的方案和预算都在里面了。说教育是靠钱烧出来的大概多少有些道理。不过，美国对学校校舍和设施一年一度的标准化检查，实在是确保学校环境安全可靠的一个重要环节，很值得借鉴。

　　学校的教师数量过去三年分别为32、31、27名，所有教师都符合相关职业标准，没有在自己不具备专业条件的领域里代课的教师(这部分特别标出“不具备英语学习者教学专业资质”一项)。行政人员里有一名图书管理员(多媒体教师)、一名护士、一名心理矫正师、一名语言矫正师。教师平均年薪70997美金，高过加州平均数约8千美金(加州教师薪酬在全美也在最高的行列)。学校获得的经费平均每个学生8584美金，其中有使用限制的(比如专门用于英语学习者)2496美金。学校支出35%为教师薪酬，6%为行政人员费用(一个校长就要拿到12万左右)。能够有较高的薪酬待遇吸引优秀教师是很重要的一条，我介绍过一份五年级教师的学生调查问卷，那名教师就是哥伦比亚大学师范学院的教育学硕士毕业。加州公立学校的教师职位差不多都要硕士才能申请得到，哥大也很一般，可是哥大的师范学院却是全美数得上的，那里的硕士出来在小学任教那是相当强的。