3. 任务鼓励法：
在日常生活中，可以适当地给宝宝提出各种记忆任务，这有助于培养宝宝的记忆习惯。比如周末带宝宝去动物园时，请宝宝留心乘坐了什么交通工具去、动物园中有哪些动物、发生了什么好玩的事情等等，晚上回家后要求宝宝说给爷爷奶奶或其他人听。而当宝宝复述时可以帮他记录下来，这样会使宝宝产生一定的成就感，对于完成这样的记忆任务也会表现出一定的兴趣。
4. 目标物准确展示法：
生活中，家长们也会常常教给宝宝大小软硬等对比概念，但效果却并不理想。有很多家长都纳闷：“同样教宝宝认大小，为什么老师教的就学得快呢?”其实，这除了和早教中心所营造的环境有关，老师所使用的教具也起着不小的作用。比如有的妈妈会拿着两个大小不一的玩具教给宝宝认识“大的”与“小的”概念。可是宝宝刚接触这两个词，并不懂它的意思。他很有可能将它们理解为：“大的”就是指白色这个狗，“小的”意思就是这只黄色的小鸭子。这样，家长的苦心也就白费了。而正确的做法就是要充分地考虑到宝宝的理解能力，选用合适的道具。比如要教宝宝认识“大”与“小”的概念，可以选用颜色、形状相同的玩具，只是单纯在大小上有所差异。这样就就去除了宝宝在认识事物上的干扰因素，方便宝宝准确地理解。
