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蒙氏教具之数学教具
2012-12-13 11:02【我要纠错】

【导语】:蒙台梭利深深了解人类的学习过程,是由简单到复杂,由具体到抽象;所以在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时,唯一让孩子觉的容易的学习方法,也只有以具体、简单的实物为起始。

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    蒙氏教具:数学教具

    蒙台梭利深深了解人类的学习过程,是由简单到复杂,由具体到抽象;所以在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时,唯一让孩子觉的容易的学习方法,也只有以具体、简单的实物为起始。让孩子们在亲自动手中,先由对实物的多与少、大和小,求得了解,在自然而然地联想具体与抽象间的关系。比如说为了要孩子了解0.1.2.3.4.等五个概念,在“纺锤棒箱”的设计上,我们就分别在5个空格的上方,标出0.1.2.3.4.;然后在依据每个数目的多寡,放入同数量的棒子。这样可以使孩子切身看到1.和2.3……之间多和少的比较,而知道什么是“1”“2”和“3”?结合起来“数量”(1根棒子,实体)与“数字”(1的字体,抽象)。

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