自然和社会是孩子最好的课堂
在刘伟看来,自然和社会是孩子最好的课堂,不宜过早强化他们的技能训练;尊重儿童的兴趣和需求,支持他们的主动探索和学习。为了让所有儿童都能获得平等享有良好人生开端的目的,不仅需要重视育儿父母自身的知识储备,更需要政府不断加强和完善公共服务体系。
专家指出,目前,我国还没有普遍针对0—3岁儿童的育儿项目,更缺乏多部门合作及针对0—3岁儿童的生长干预,该年龄段儿童的发展还未被列为政府工作重点。联合国儿童基金会项目主任郝卫江认为,儿童的健康成长离不开正确的舆论氛围和社会导向,在扭转社会观点和鼓励儿童健康发展等方面,社会舆论及大众媒介可以发挥出更具积极意义的作用。仅仅满足儿童身体发展和智力发育的需求,忽略儿童社会心理发展的早期教育是不可取的。