【导语】: 专家:自然和社会是孩子最好的课堂,不宜过早强化他们的技能训练;尊重儿童的兴趣和需求,支持他们的主动探索和学习。为了让所有儿童都能获得平等享有良好人生开端的目的,不仅需要重视育儿父母自身的知识储备,更需要政府不断加强和完善公共服务体系。
儿童教育不可过早强化技能训练
“自然和社会是孩子最好的课堂,应该尊重儿童的兴趣和需求。“昨日,联合国儿童基金会等单位在武汉举行的儿童早期教育的研讨会上,专家呼吁不宜过早强化孩子的技能训练。
联合国儿童基金会特约儿童问题专家刘伟说,许多父母和机构都认为,培养孩子就是要从早期教育抓起,从读书、识字做起。与此同时,却对早期儿童发展的普世理论,即儿童在0—6岁是智力及社会行为形成的关键时期,在儿童的早期发展中,一旦缺乏情感关怀,将对他们一生造成不可逆转的影响等早期儿童发展的科学原理关注不够。