【导语】: 幼儿园老师似乎经常反映某些宝宝欺负别的小朋友!宝宝为什么会有这些“暴力”行为?现在,小编为你解读宝宝3大“暴力”假象。
1、心智发展上的自我中心
情景:在幼儿园的游戏时间,珠珠快乐地玩着手上的小汽车,但是看到玲玲手上的布娃娃好像很好玩的样子,就走过去一把夺了过来。老师劝说珠珠:“每个小朋友只能玩一个玩具,不能抢别人的”。有一次别的小朋友过来想和珠珠一起玩她手上的布娃娃,珠珠把娃娃抱得更紧“它是我的,不给你。”
宝宝到了3岁左右有自我中心的倾向,他们常常只顾着自己的需求和感觉,他们还没有学会体谅、分享、主动关心别人。因此在幼儿园的时候,他们总是看到喜欢的便抢过去,甚至大打出手,对于自己手上的物品,他们会宣示“主权”,不让别人碰。
小编支招:学会分享
妈妈可以通过与宝宝共享物品来强化孩子的分享意识,比如和宝宝分享一盘切好的水果、宝宝最爱吃的雪糕、让宝宝戴戴妈妈的太阳镜等等。等宝宝习惯与妈妈玩“分享”游戏之后,爸妈就可以主动邀请一些与宝宝相熟的小朋友,请大家各自带上玩具来家里一起玩。同时可以提议他们互相交换玩具,让宝宝了解到“把自己的玩具借给其他小朋友,自己也就能玩到别人的玩具”。
鼓励孩子正向行为
家长很多时候都是在孩子做错事的时候指示他改正,但其实家长还该及时赞赏孩子的良好行为。如果你家宝宝能把秋千让给另一个一直等在旁边的孩子,这时要告诉他你为他感到骄傲;当看到别的小朋友摔倒了,孩子能主动上前去扶起他,妈妈一定要及时称赞他“很棒”“很乖”哦!爸妈在日常生活中多创设这样的机会,能够很好地培养宝宝的爱心行为,让他学会主动体会他人的感受。