【导语】：最近，深圳印发深圳学前教育学区化治理方案，其中说要设立一大批幼儿园学区。大家不要误会，这个幼儿园学区不是招生相关的，而是类似集团化办学，都是为了把优质教育资源覆盖面扩大，提升其他幼儿园的办学水准。
经过公开征集意见、优化后，2022年2月9日，深圳市教育局官网正式公布了深圳学前教育学区化治理实施办法，并从2022年2月1日起实施。
需要注意的是，学前教育学区不同于义务教育阶段学区划分，不是幼儿园招生范围，不承担招生职责，只是为了学前教育优质均衡发展，有点类似集团化办学。
发展目标
全面推进全市幼儿园学区化治理，充分发挥优质资源的辐射带动作用，激发各类幼儿园的积极性和创造性，扩大优质资源的覆盖面和受益面，促进公办幼儿园、民办幼儿园协同发展，力争在构建高质量发展的管理机制上在全国先行示范。
到2022年底，全市设立200个左右学区，实现学前教育学区化治理全覆盖，初步构建起学前教育现代化治理体系。
到2025年，学前教育现代化治理体系运行更加顺畅，学前教育优质均衡发展水平整体提高。
学区化治理是什么
学区化治理是以促进学前教育管理过程精细化、师资队伍专业化、办园水平优质化为目的，党建、行政、研训、督导四位一体的现代学前教育治理模式。
学区由不同类型、不同水平的幼儿园组合而成，多园协同、抱团发展，帮扶提升薄弱园，强化建设优质园，缩小园际差距，实现公办、民办幼儿园优质均衡发展。
幼儿园学区组建方式
区教育行政部门按照地理位置相对就近、合理配置教育资源的原则，将辖区内各类幼儿园组合划分为若干学区。
每个学区幼儿园数量原则上不超过16所，各区根据辖区内公办园、普惠性民办园、民办园的比例结构和分布情况合理组合。
每个学区选定一所优质公办园担任学区中心园，其他幼儿园统筹安排为学区成员园。
市属公办园可以接受所在区教育行政部门的委托，担任学区中心园。
学区不设为独立法人机构，学区内各类幼儿园原有行政隶属关系不变，各自独立行使办园自主权。
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