【导语】： 3-5岁这个年龄学琴是很难的，如果没有合适的老师引导，还不如再等几年。除了手小不能弹太多变化以外，识谱是最难引导的。我认为3-5岁的钢琴教育应以识谱为主，什么手型发力等等都放一边。
3-5岁这个年龄学琴是很难的，如果没有合适的老师引导，还不如再等几年。除了手小不能弹太多变化以外，识谱是最难引导的。我认为3-5岁的钢琴教育应以识谱为主，什么手型发力等等都放一边。
适合教育这个年龄的老师其实不多。中国以往的教育理念是精英制，少年宫的老师到各个幼儿园，小学选拔有“天分”的小孩，加强训练，淘汰，训练，淘汰。我小时一直在少年宫，耳闻目睹这些过程。确实有的小孩子很灵，那五线谱丢给他们，讲一遍就记住了，记不住的就被“淘汰”了。结果是老师们根本不用教什么，也没有一套教学的办法。
如今时代有很多琴童不走专业，家长又想培养学琴，适合小琴童识谱的教学办法几乎是国内空白。从教材的编配就能看出来，大部分人还是小汤，拜尔。。这些教材在应付3-5岁的琴童是很不容易的。
我用过和见过的国外教材不下六种，可见这是一个有需求的领域。其实用什么教材不重要，重要的是3-5岁的琴童应有个循序渐进的过程，不能采取以往的精英制教学模式，干巴巴的讲一遍就指望孩子们能记住。结合这几年教学经验，简单介绍如下：
第一阶段：12345阶段。
经常有家长问我：我的孩子3岁了，能不能学琴?我的答案是：只要会数到5就可以。
我把那些简单的曲子用12345(对应指法)做标记，先教琴童唱会。唱会了以后就可以弹了。琴键上我用胶贴表明对应数字，钢琴就变成简单好玩的大玩具。
国外教材有很多黑键练习曲，最适合这阶段的小手钢琴家。国内引进的有巴斯蒂安和快乐钢琴启蒙教材。但我还是那句话，教材不重要，方法重要。练会三至五首数字谱，就可以进入下个阶段了。年龄太小的可以在数字谱上多练一段时间。
第二阶段：ABC阶段
国际上的音名都是英文，音乐只用ABCDEFG这七个。用音名识谱，找键位是最科学的办法。方法同上，在琴谱上标识音名，在琴键商用胶贴注明对应音名，先唱会谱子，再弹，很容易。这个年龄的小孩记谱不快，但学歌的速度是很快的。唱会的歌，弹起来容易。
练习曲基本上分两种：
1. 中央C位置包括FGABCDEFG。
这些练习曲要求两个大拇指公用C，挺怪的，但是在将来的识谱训练上很有效。
2.C位置(低音C和中音C)
正好两只手，十个音。可以弹很多好听的曲子了。像贝多芬的ode to joy.
第三阶段：高音低音谱表。。
如果第二阶段没有问题。这个阶段是很容易。
我通常是先教中音CDEFG,再教低音CDEFG。
方法是排除法，在谱上找到所有的C，再找D。。。。用笔标出音名，这样谱子就变成了ABC谱，可以弹了。琴键上又有音名键位，很容易。
下一个阶段就是多练习，扔掉这些“拐杖”，做到谱上不用音名，琴上不用胶贴(一定用好揭的胶贴，不然拿下来很费时)。老师的作用是帮助琴童唱谱，练习，早日扔掉拐杖。至少这样，不识谱的琴童一样可以弹琴，一点一点的就把五线谱记住了。千万不能用老式精英式的教学模式，把那么多的音符丢给小孩，指望大家一下就记住。识谱就像学语言，谁都可以会的。
