【导语】： 日前，郑州一家幼儿园为100多名孩子举行了一场与成年人婚礼程序几乎相同的儿童“集体婚礼”，认为这是因势利导、给孩子灌输健康婚姻观的好机会，有利于儿童性心理健康发展。在昆明家长看来，幼儿园借助这种角色扮演的方式，希望将结婚、婚姻家庭观传递给孩子们，一定程度上...
日前，郑州一家幼儿园为100多名孩子举行了一场与成年人婚礼程序几乎相同的儿童“集体婚礼”，认为这是因势利导、给孩子灌输健康婚姻观的好机会，有利于儿童性心理健康发展。在昆明家长看来，幼儿园借助这种角色扮演的方式，希望将结婚、婚姻家庭观传递给孩子们，一定程度上展现出了幼儿教育机构想要参与到儿童性教育中的积极姿态，但这一做法感觉太急功近利，有些不妥。昆明市心理学会会长、昆明市家庭教育研究会发起人曾汝弟认为，开展儿童性教育需要针对孩子具体的问题、年龄来分析回答，既不能回避，也不能急功近利。
父母同期声
反对
勿让游戏误导了孩子
“小朋友经常会用‘喜欢’这个词，如果仅因为‘喜欢’就成为要结婚的理由，这完全是在误导孩子们。”6岁孩子洋洋的母亲周女士认为，孩子在成长过程中，有几位异性玩伴是很正常的，“在我儿子口中，这些女孩都是他喜欢的好朋友。郑州这家幼儿园的做法感觉有点儿戏。”
令家长们最难接受的，除了“结婚”外，还有孩子们相互亲吻，“这明显是怂恿孩子模仿成年人婚礼的情节嘛!平时我们一直在引导孩子，与小朋友玩耍时，不能随便用亲吻表达喜欢的情感，这下可好，幼儿园老师却直接要求。”5岁女孩瑶瑶的父亲如是说。
质疑
一场游戏真能教会懵懂儿吗
这场儿童“集体婚礼”上，有太多细节都模仿了成年人婚礼的过程，比如老师扮演的主婚人分别询问小“新人”，如果他们的另一半生病了，还会不会对他好?如果有人欺负了他们的另一半，会不会保护她之类的问题，借此希望能让孩子们明白婚姻当中的双方要懂得相互爱护、照顾等。这也引发了不少家长的质疑，“这么小的年龄，他们真的懂得什么是婚姻的承诺吗?”、“这样一场游戏，能让懵懂的幼儿们明白婚姻的真谛吗?”
理解
对孩子来说，只是一场“过家家”
当然也有理解声存在，3岁男孩睿睿的妈妈就认为，这不过是幼儿园有组织地带着孩子玩游戏而已，作为看客的成年人没必要那么紧张，“这种‘过家家’的游戏，孩子们经常做，只不过是孩子们模仿成年人世界的一部分，他们玩玩就过了，我们干嘛要那么纠结。”
睿睿妈觉得，只不过这一次是幼儿园有规模地组织放大了“过家家”游戏，虽然中间有许多细节问题值得商榷，但表明了这家幼儿园的老师们愿意主动参与儿童性教育的积极姿态。
思考
儿童性教育究竟该如何开展
之前有调查显示，中国的父母面对孩子“我从哪儿来”的提问，竟有三成会回答“从垃圾桶里捡来的”，这一结果当时就引起了一场关于对幼儿性教育的讨论，大多数家长认为要重视对孩子进行系统的性教育。那么，什么年龄是儿童性教育的最佳时机呢?6岁女孩甜甜的父亲认为，从3岁就可以开展了。但对于如何开展，家长们都是一头雾水。
专家亮观点
儿童性教育：点到为止，别胡乱模仿
在昆明市心理学会会长、昆明市家庭教育研究会发起人曾汝弟看来，郑州这家幼儿园积极参与开展儿童性教育是值得肯定的，但他却不赞同这种过多模仿成年人婚礼的教育形式。
曾汝弟认为，为儿童开展性教育，要根据孩子的实际年龄，在具体分析了孩子对哪些两性问题存在好奇心后，再进行这些知识的灌输。例如孩子们最常问到的问题“我是从哪里来的?”面对这样的问题，“家长无需回避，可以直接告诉孩子。当来自父亲体内的精子与母亲体内的卵子相结合，也就有了小宝宝。”如果遇到孩子的进一步提问，家长可以告诉孩子，“这个问题有些复杂，等你长大一些，我们再告诉你”就可以了。
对于这个“集体婚礼”，曾汝弟认为，其实许多孩子在随父母参加亲友婚礼的过程中，就已经知道了“结婚”是怎么回事，所以让孩子模仿成年人的婚礼，一定程度上，确实起到性教育的目的。但他非常不赞同，该幼儿园让孩子在模仿婚礼中，过多感受了亲吻一类的亲密行为，“这有可能会在孩子幼小的心灵中留下一个较深的印记，会对孩子在日后更多地了解两性问题，造成一些消极影响。”
