【导语】： 许多研究表明，幼儿教育是十分有益的：（１）可以丰富知识；（２）可以开发智力；（３）可以培养求知欲、好奇心。因此向幼儿进行科学启蒙教育引起了普遍的重视。对幼儿进行科学启蒙教育的方法如下：１、观察：观察是有目的、有计划地启发幼儿运用多种感官去感知客观世界与现象，使之获得具体的印象。
幼儿时期是人格健全的关键期
幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期，孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。家长、老师说“好”，就是“好”，家长、老师说“坏”，就是“坏”。若在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯，以后就很难纠正。
有的家长一天到晚抓住孩子不放，管头管脚，结果孩子还是成绩不好，品行不端。有的家长看上去不那么管孩子，可孩子挺争气，成绩又好，品行亦好。是什么道理呢?这里起重要作用的有两点，(1)家长自身素质的影响。(2)有没有抓住人格健全关键期的教育。
心理学的研究表明，幼儿是接受社会化j教育的最佳期，父母只要能真正关心孩子的身心健康，努力学习一些教育子女的心理学知识，那么他们教育子女就能达到最佳水平，倘若家长错过了教育孩子的最佳期，那么教育子女的效果就要差很多。为什么呢¡因为等到孩子大了，他们听得多了，见得多了，社会接触面广了，家长的影响削弱了，社会的影响增加了，也就是说家长对其的影响力就小。
幼儿时期是性教育的关键期
3岁左右的孩子，正处于一个特殊的性心理发育阶段，心理学上称为“性蕾期”。如果男孩把自己看作是女孩，在打扮、举止、表情上模仿女孩，就成为女性化男孩。如果女孩把自己看作是男孩，在打扮、举止、表情上模仿男孩，就成为男性化女孩。这称为性角色畸形。
国外的研究指出，几乎所有的要求手术变为女性的男性异性癖患者，其幼年均有女性化行为，大约有2/3的男性同性恋者，其幼年就有女性化行为，大约有一半的异装癖者，幼年时就喜欢着女装。上述研究表明，成人的性变态与儿童的性角色畸形之间有明显的对应关系。
因此，父母应明确告诉男孩，他长大后是男人，和爸爸一样，处处要向爸爸学习。同样，父母要明确告诉女孩，她长大后是女人，和妈妈一样，处处要多向妈妈学习。父母切忌按照自己的“愿望”，把男孩打扮成女孩样，或把女孩打扮成男孩样。
必须强调，性角色畸形这一心理偏差，与孩子今后的恋爱、婚姻、家庭和谐、幸福美满，关系甚大。
总之，幼儿是智力开发、人格健全、性教育的关键期。所以幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。
