【导语】: 每次进行益智玩具操作时,孩子们都异常兴奋。今天如往常一样,孩子们挑选着自己心爱的玩具,玩着、交换着、乐着。在走动观察指导的过程中,发现阳阳的玩具交换比较频繁,玩具在他的手中停留不长时间便会换掉。以下是幼儿园教育笔记:
观察幼儿 汪锐阳
观察目的 发现幼儿操作特点,帮助幼儿养成良好的动手操作习惯。
观察实录 每次进行益智玩具操作时,孩子们都异常兴奋。今天如往常一样,孩子们挑选着自己心爱的玩具,玩着、交换着、乐着。在走动观察指导的过程中,发现阳阳的玩具交换比较频繁,玩具在他的手中停留不长时间便会换掉。我走过去仔细观察:阳阳拿到手的玩具胡乱摆弄一番,接着跟旁边的小朋友互换,每次都会这样,是他真的会操作了还是玩具引不起他的兴趣?
评价分析 孩子由于自身的年龄特点和认识水平,在进行动手操作时会有一些不好的习惯。家长和老师需要帮助幼儿养成良好的动手操作习惯。