【导语】：福田区已经谋划制定了在未来3年时间里将要实施的“1+N”系列行动方案。目前，系列方案已进入可行性论证阶段，正在征求意见。
前不久，深圳市福田区被立项为首批广东省基础教育高质量发展示范区，围绕创建工作，福田区教育系统谋划制定了在未来3年时间里将要实施的《“1+N”系列行动方案方案（征求意见稿）》。
No.1
“1+N”系列行动方案是什么？
“1+N”系列行动方案，是福田区教育系统围绕创建工作制定的未来3年行动方案。其中，“1”指1个创建总体布局方案，“N”指落实落细总体方案的若干个行动方案。目前，系列方案已进入可行性论证阶段，正在征求意见，计划在3月召开的福田区教育大会上正式发布。
No.2
基本理念
以党的教育方针引领福田教育高质量发展
坚持“本真、适才、普惠、优质”导向，明确福田教育高质量发展“12345”工作思路。总体方案提出，围绕“立德树人”根本任务，对标一流，先行示范，建成“开放多元、优质共享、运转高效的”现代化中心城区高质量教育体系，构建“本真适才，普惠优质”的教育生态，促进每一个孩子健康成长。擦亮“首善之区，幸福教育”品牌，让福田人因为优质教育更加幸福，加快建设实现“幼有善育，学有优教”的社会主义现代化典范城区。
No.3
任务举措
以系列行动推动高质量发展落实落细
福田区计划实施的N个行动实施方案包括“坚持党对教育事业的全面领导”“学前教育践行幼有善育”“义务教育优质均衡示范”“学生体质健康全面提升”“心理健康教育护航升级”“高质量教育人才梯队培养”“义务教育课程改革”“公办中小学集团化办学”“数字化赋能教育高质量发展”“教育督导评价体系创新”“教育经费保障”等系列，每一个方案均提出了具体的任务。
在服务学生成长方面
“学生体质健康全面提升”行动方案提出，聚焦高质量体育课堂打造、体育特色项目学校及区域体育联盟创建等举措，让每一位学生在体育锻炼中享受乐趣，普遍提高身体素质。
“心理健康教育护航升级”行动方案提出，健全“学校、家庭、社会”三位一体心理健康教育协作机制，优化心育机制及课程，促进全区中小学生自觉维护心理健康，保持乐观向上心态。
“义务教育课程改革”行动方案提出，通过优化课程建设、融合信息技术、变革教学方式、强化教研指导等措施，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系，培养适应未来发展、明确人生方向的优秀学生。
在促进教师发展方面
“高质量教育人才梯队培养”行动方案提出，从面向未来的能力素养出发，通过实施七大工程，为职初新蕾、教坛新秀、示范性骨干、领军教师、学校管理者等不同成长阶段的教师校长提供全过程的专业支持。
在持续推进优质学位供给和其他保障方面
提出实现学区化、集团化办学全覆盖，让每个孩子享有更加公平更高质量的教育；创新打造数字化教育的福田体系，赋能福田教育高质量可持续发展；推动构建具有福田特色的教育监测评价督导体系，助推教育治理体系和治理能力现代化等。
No.4
目标方向
高质量示范更加注重服务学生健康成长
《方案（征求意见稿）》突显面向未来，激发活力，服务成长。福田区全力打造“本真适才，普惠优质”的高质量教育，关爱每一位学生的健康成长一直是区委区政府关心教育的头等大事，也更是所有福田教育工作者的重要使命和责任担当。
在福田区示范创建的系列行动中，除了把创新学生成长育人方式、构建学生创新成长实践环境、优化学生创新成长关爱体系以及全面提升学生身心健康素养等写进专项方案外，还把构建学生生命价值观教育体系工作列入福田区“一榜三令”2023年度榜单“战略必争”任务。福田区委教育工委书记，教育局党组书记、局长王巍表示，必定全力以赴，不负使命。
针对未来三年需要推进和完成的各项具体工作任务，系列行动方案都制定有阶段性目标和量化指标，并形成了具体的时间表和路线图。
区教育系统将与其他部门协同作战，升级护航，通过文、体、科、医、教融合，以身体健康、心理健康、研学实践、终身教育为四大支撑点，以课程体系建立为着力点，以校家社协同为切入点，构建福田区生命价值观教育体系。
福田区教育局还将成立福田区青少年儿童成长中心，完善学校－家庭－社区关爱机制，培养每一个学生积极心理品质，保持乐观向上心态，自觉维护心理健康，提高心理适应能力，崇尚科学，尊重生命，让“福娃”们在阳光下健康成长。
以“强力攻坚”促进“强力落实”
以“强劲开局”奠定“全年胜局”
福田区教育系统将通过三年时间
全面深化基础教育综合改革
发挥重要的引领示范作用
为全国打造高质量学前教育先锋城区
提供“福田模式”
为全国特大城市破解持续供给优质学位难题
提供“福田答案”
为全国中心城区优质教育服务体系建立
提供“福田样本”
《方案（征求意见稿）》还提出，福田区将立足区位优势，落实粤港澳大湾区发展规划纲要精神，深化深港合作，促进教育融合示范，着力打造一批教育理念先进、文化底蕴深厚、办学质量突出、市民高度认可的高质量示范校（园），提供区域基础教育学校高质量发展的理论内涵、实践样态、探索路径和可复制、可推广的全国经验。
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