【导语】： 在培养孩子的恒心从日常生活中逐渐建立起来，并且不仅需要父母要抓住生活中的每个机会对孩子进行启发和引导，更要父母树立榜样。
每个人也许觉得在学一项本领时，起初进步迅猛，当达到一定水平后，在往前一步很困难，若然无恒心坚持下去，也许就不再发展了。这里的坚持实际上就是一种恒心，可见恒心对孩子的发展和进步是起着重要作用。那么，由此可见培养孩子的恒心是必不可少的教育要素。
在培养孩子的恒心方面，除了父母要言教传神外，还需特别注意以下几点：
培养孩子做事“有头有尾”的能力和习惯
在学习或生活中的任何一件该做的事情，我们都严格要求孩子有始有终地按预定计划完成，绝不允许半途而废。这种能力必须从小培养，长大之后，成了习惯，就难以更改了。
完成能力和习惯是一项很重要的品质。现实生活中有很多缺乏恒心的人，做事往往半途而废。因为从小没有严格要求，做任何事情一遇到困难就没有坚持下来的习惯，达到很小的高度就心满意足。这是读书成才的大忌，这种人永远达不到高的档次。
善于培养保护，利用孩子的学习兴趣。
兴趣，能激发孩子参加活动的积极情绪，促使孩子在活动中表现出更大的意志努力。所以，在家庭活动中增添活动和学习内容的趣味性、生动性，让方式灵活多变，如多采用游戏、比赛、表演、抢答、故事等形式，使活动过程本身就能吸引住孩子，这对孩子善始善终地做某件事能起促进作用。
帮助孩子确定具体的。可行的目标
目标是某一行动要达到的某种意想结果的标准、规格或状态，它制约着行为的方向。对孩子来说，只有具体的。可行的目标，才有可能促使他去实现这一目标。所谓具体的目标是指该做什么，怎样去做，要达到怎样的要求必须一清二楚;所谓可行的目标是指确定的目标要与孩子的年龄。经验。能力水平相适应，是经过自身的努力能够实现的，即目标不要定得太低或太高——太低，孩子学不到新东西，没有学的兴趣;太高，孩子难以实现，即使有一定毅力的孩子也会放弃。
因此，只有在短期内经过孩子的努力可以实现的目标，才能激励孩子去进取。当孩子完成一个目标后，成功的喜悦会强化孩子的进取精神，激起他确定下一个目标的热忱，从而养成不断进取的习惯。
让孩子学会自我监督。
对某件活动要持之以恒，须靠自己的自觉行为，因此，让孩子学会检查。自我监督，可以从父母的检查和鼓励开始。比如，与孩子共同确定某种活动。某个目标后，每天检查孩子完成的情况，并让孩子自我评价做得怎样，对孩子的良好表现给予鼓励，对做得不够好的要引导。
激励孩子改正。当孩子大一点后，可以为孩子画张自我鉴定表格，让孩子对完成学习计划、良好行为习惯。某种活动目标等情况进行打分，并定期把自我鉴定表交给学校老师，让老师了解、表扬孩子的自觉行为，对孩子的自我监督进行监督。这样，孩子学会自我评价、自我监督后，才能督促自己持之以恒地从事某种活动。
