三、高中化学复习需要注意总结，构建知识网络
最近几年的高考化学第Ⅱ卷试题的综合性较强,如2011年的26题有机推断题、27题无机推断题，2010年的25题元素周期题，需要考生在具备了一定的基础知识和基本能力的基础上，进行整体的横向和纵向的理解、分析和联系，才能很好地完成答题。所以复习过程中，应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。例如学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。
四、高中化学复习需要讲究方法，提高答题能力
在高考复习做题时，首先要练习读题、审题，注意抓住题意关键，寻找答题突破点;其次要善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法。如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，可以主链由长到短，支链由整到散，位置由中到边，最后通过命名来检验。这样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常实用。
另外，做题后要注重反思，提高答题的准确度。如一题多解，从多角度去分析问题，想想解题时运用了哪些技巧和方法，并进行总结归纳，找出同类题解法的规律。特别要提醒的是：答题时要尽可能使用书本上的规范性语句、符号、关键词来作答，书写一定要规范，尤其是方程式、有机物的分子式、结构简式，以及常用的化学用语。
五、高中化学复习需要研究真题，分析命题走向
纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。这就提醒考生，要认真学习研究近年高考试题的命题特点、涉及知识点、能力考核点、综合变化点和创新点，对于近年的高考试题不仅要做，更重要的是去思考命题专家的思维特色和命题风格，从而把握高考试题的发展趋势，这样才能在宏观上把握高考试题的特点和难易度，微观上熟悉高考试题的答题技能和技巧。
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