【导语】：大鹏新区在线教学工作如何有序、规范进行？指引来啦！此指引对课程、课时和教学方式都有什么要求？马上往下看。
为贯彻落实广东省教育厅《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》、深圳市教育局《延期开学期间义务教育学校在线教学工作指导意见》和《深圳市义务教育学校在线教学期间备课上课指引》，引导大鹏新区义务教育阶段学校在延迟开学期间有序、规范开展线上教学工作，确保线上教学质量和师生身心健康，新区教育和卫生健康局特制定本指引。
总体要求
每节课关注以下七要素，即：教学理念先进，教学目标明确，互动内容科学，授课方法灵活，驾驭过程合理，相关内容丰富以及学习评价到位。
在线教学流程
(一)教学资源要整合
教师要在确保防疫安全的前提下，基于信息教学平台和自身现有设备进行备课，提前做好设备和网络的调试，确保网上教学顺利进行。教师可根据本班学生学情，按学校教学要求，有选择性地使用深圳市教育局“空中课堂”提供的免费在线教学资源开展教学。延迟开学期间，大量免费网络资源可以利用，备课组要根据校情、学情进行科学整合、择优选用，避免同质资源重复使用，造成学生负担过重。
全区努力做到资源共享。民办学校要主动与公办学校联系，借鉴和获取有效的教学资源以补不足。
(二)课程设置要丰富
坚持正确的育人目标，落实立德树人和“五育”并举，实施素质教育。文化科的科目总量及课时总量建议比日常教学量减少三分之一，增加道德修养、艺术欣赏、体育锻炼、时事新闻、自主探究、学习方法类课程。初三毕业年级在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学。其他年级开学前原则上不讲授新课，以已学课程的拓展与深化、巩固与提高为主，开学后按照“零起点”实施教学。结合学段特点，开展亲子交流、手工制作、研究性学习、文艺科技创作等活动。学校要向学生推荐一批优秀书籍、文艺作品和电影电视作品，丰富学生文化生活。要以网络选修课方式统筹安排疫情防控卫生教育、心理健康教育、社会主义核心价值观教育、艺术欣赏等校本课程，并保证每天累计学习时间不少于1 个小时。要切实加强体育，每天至少开展1 次广播体操、2 次眼保健操，并适当开展室内运动，保证每天运动 1小时。要引导学生积极参加家务劳动，培养良好劳动习惯。
(三)教学方式要灵活
根据课程标准和学生的实际水平，制定教学目标，确定具体教学内容，明确教学重点难点，根据学科内容的逻辑关系和学生的认知规律形成教学目标的路径，以此收集支撑教学活动的情境素材，设计引导学生自主探究的问题。要把教学目标转换成学生的学习任务，并通过任务的完成程度检测学生的学习状况，引导学生自主性学习、探究性学习。教学手段要以启发性、探究性为主，教学目标要以任务式、问题式呈现，加大学生自主学习和自学能力的培养。要用精彩生动的语言、简明扼要的内容、激趣启思的参与、挑战智慧的任务、深刻丰富的阅读“留”住学生。
(四)课时安排要合理
要结合在线教学特点，科学安排在线教学周课程表。根据学段特点，合理设计每节课授课时长，初中年级每节课原则上不超过20分钟，小学四至六年级原则上每节课不超过15分钟，小学一至三年级由各校根据实际酌减。严格控制每天课时量，文化课原则上不宜两节课联排，保证网络选修课、体育课和劳动课时间。文化课与网络选修课交叉安排，增加课程丰富性。各学校要根据此指引，结合学校实际安排在线教学课程表。
(五)课程内容要精要
充分利用平台功能，做到精讲、多思、巧练，不追求快节奏。教师讲课时长不宜超过20分钟，教学课件内容要简洁明了、图文并茂、色调清新，方便学生观看、记笔记和参与讨论。同时，要时刻关注学生的课堂参与情况，落实学生在教学过程中的主体地位，鼓励学生发言和提问，增强学生参与课堂教学活动的积极性、主动性，提高课堂教学效率。要关注新旧内容衔接。在“互联网+教学”的教学环境中，信息要简洁、准确、迅速传达给学生，不追求工具的奢华和技术的复杂性。内容适量、难度适中，让学生想学、乐学。
(六)教研活动要正常
各校在延迟开学期间要确保教研活动的正常开展，利用多媒体手段组织开展线上集体备课、线上教学研讨、线上教学反思等教研活动。组织骨干教师开展线上教学公开课、示范课，录制线上“优课”。
(七)过程管理要跟踪
要针对在线教学特点，制定专门的在线教学管理制度和巡课制度。要明确学校领导、教务部门、学生管理部门、信息技术部门、年级组、学科组、班主任和学科教师等对在线教学的管理职责，加强统筹和协调，形成管理合力。学校领导、中层干部要挂点年级、班级，深入教学一线，及时解决在线教学中存在的困难和问题;深入在线课堂开展巡课、听课，及时反馈在线教学意见;加强教学常规检查，确保任课教师在线到位。
(八)作业反馈要及时
优选在线作业平台，应具有教师及课程管理、发布和批改作业、网上答疑与辅导等基本功能。遵循作业适量、难度适中原则布置作业，可以在教学平台直接布置，也可以通过其他网络工具进行布置与检查，充分发挥家长、学生和学生学习小组的作用，整合形成家长检查、学生自己批改和学习小组内互批互改的多种批改形式。要重视在线随堂作业，加强在线作业互动，合理设计课后作业，学生完成后提交给学科教师在线批改和反馈。
(九)评价体系要科学
建立科学的线上教学评价体系，构建教师和学生的双向评价，学校和家长对教师的评价以及家长对孩子的评价等多元评价模式，注重评价方式方法，以鼓励为主。利用网络问卷系统，对课程的实施情况以及教学素材、教学课件、在线课程、教学案例、教学工具和教育游戏等进行评价。
(十)快速整改要质量
提高政治站位，强化组织领导与责任分工，既要高度重视疫情防控，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，又要做好学生的教育教学工作。各学校校长要担负起第一责任，抓早抓实抓细，做到靠前指挥，加强在线教学管理，做好家校沟通合作，确保在线教学工作有序优质高效开展，提高在线教学效果和教学质量。学校党员干部和党员教师要发挥先锋模范作用，克服在线教学工作困难，对存在的问题快速反映、快速施策、快速整改、快速到位，使线上教学工作优质高效地惠及到每一位师生。
延伸阅读：
