【导语】：方科技大学作为国内在招生和教学领域不断创新的大学，一些新的理念吸引了众多考生和家长，但是我们需要理性的考虑，什么样的高中生适合在南方科技大学就读?
2014年12月5日，南方科技大学发布了《2015年自主选拔招生实施办法》，通过建立学生“高考成绩、高中学业成绩和高校自主能力测试成绩”三位一体的综合评价体系，探索建立科学的人才评价和人才选拔机制。对于内地的考生而言，这是一种较为新颖的招生录取模式，同时南方科技大学作为国内在招生和教学领域不断创新的大学，一些新的理念吸引了众多考生和家长，在学校成立初期，在冒着危险，拿不到教育部承认的毕业证书的情况下，仍有45名高中生进入南方科技大学就读，这足以证明南方科技大学对于国内高中生的吸引力。但是我们需要理性的考虑，什么样的高中生适合在南方科技大学就读?
南方科技大学在建校初期就“一鸣惊人”，发布震撼和吸引学生和家长的诸多内容：
首先，南方科技大学定位准确，其建校的目标是要打造成为一所研究型大学。因此在学校成立初期，就组织了一支国际化高水平的教师队伍，教学科研人员中90%以上拥有博士学位，95%以上从海外引进，60%以上教师具有在世界排名前100名大学学习或工作经历。
南方科技大学从师资到学生都将以吸收研究型人才为主，毕业生也必将以研究型人才为主，因此准备报考南方科技大学的高中生最好是具有一定的研究能力。研究能力是一个综合体现，从个人角度出发表现为：逻辑思维能力、创新能力、自学能力、解决问题能力和自控能力，从团队角度出发表现为：团队合作能力和组织协调能力。
其次，南方科技大学在教学方面采用个性化的培养模式，院士亲自授课、小班制教学、书院制管理，努力培养创新人才。
书院制管理是一种较为新颖的学习管理模式，书院是南科大全面教育的核心组成部分，致力于促进学生在认知、情感、社会性等方面的多维度成长，在课堂之外为学生提供全方位的学习和丰富的兴趣活动。这种教育模式是以实现通识教育(素质教育)和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院通过通识教育课程和提供非形式教育(即非课程形式)，配合完全学分制，推展学术及文化活动，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展，鼓励不同背景的学生互相学习交流，满足学生的个性化发展需要，最终促进学生的全面发展。
实行书院制教学模式主要通过海外交流及外访计划、研讨会、师友计划、社区服务、领袖才能训练等等，还有各种学生社团组织的课外活动。因此准备报考南方科技大学的高中生不仅要求单科成绩占优，还要具备较好的综合素质，这种综合素质具体体现为包括：较好的学习能力和对外交往能力，自我规划管理能力和意志力，品德高尚，诚信感恩。
由于南方科技大学致力于建设成一所国际型大学，校内主要采用英文教材并采用英语授课，因此对于高中生的英语水平有着较高的要求。
第三，南方科技大学的毕业生的出路在哪里?2014年7月11日，南方科技大学首批本科毕业生领取了该校自授文凭，这两名学生均来自深圳，其中一人年仅17岁。何明浩已经被两所世界排名前30位的高校，即英国伦敦大学学院和英国布里斯托大学录取，并将于今年9月份选择前往其中一所学校继续深造。王嘉乐则已接受英国牛津大学材料科学与工程系的邀请，计划于2014年10月前往攻读博士学位。
从首批毕业生的出路可以看出，南方科技大学的毕业生的主要出路是进入国际名校从事进一步的科研工作。这要求准备报考南方科技大学的高中生要有明确的教育规划——以从事科研为核心和目标的教育规划。
南方科技大学的定位上可以看出，这是一所以培养科研人才为目标的大学，是具备良好科研能力、以科研为个人目标的高中生的正确选择。
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