日前，微博上一组湖北孝感一中高考班同学集体在复习时打吊瓶的图片引起关注。孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸，为了不耽误学生复习，也省得学生们在医务室和教室之间来回跑，所以学校就安排学生在教室内打氨基酸。
学知识是好事情，“知识是人类进步的阶梯”，也是一个人精神的食粮。但在我们体制教育的大伞下，为了高考，为了“中举”而满教室吊瓶，着实让人“心惊”、悲叹。
高考没有理想徒留功名利禄。高中，很多老师这样教育学生，“等考上了大学一切就好了”。仿佛大学是天堂，只要进了就一劳永逸了。等真正走进大学，才发现，以前不算什么，真正的奋斗在大学。只可惜，很多人被高中老师的“励志口号”给荼毒了，进了大学的门就像脱缰的马肆意享受，将所有的“呕心沥血”都用在了高考上。诚然，不管高考之前还是之后，发奋读书值得褒扬，但发奋不是将自己“出卖”，将青春与岁月献给以后漫长的人生路中再不会有所用的死知识。学应该有所用，教育应该教给学生的首先是对知识的渴望，而我们现在恰恰相反，很多人考大学只是为了高考而考，为了名甚至以后的利而考，没有对知识的兴奋与追求。似乎高考结束，甚或考研(微博)结束，所有的考核结束，知识也就死亡了。这是现世骇人的悲剧。满教室的吊瓶，满教室的药水味，桌子上“山似的”书堆，看着这幅“赶考冲刺图”，很难让人将其与知识，甚至对知识的热爱连在一起。
