4.渴求感与压抑感的矛盾
青春期的孩子由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的孩子在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。这时候日记本也会成为孩子情绪宣泄的最好出口。5.自制性和冲动性的矛盾
青春期的孩子在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
孩子就是在上述矛盾中慢慢趋于成熟的，孩子有心事，也是成长过程中的自然一环。
相关建议
还给孩子自由空间
孩子有了心事，你别费心去猜。作为家长应该以平和的心态对待，用正确的方法引导，还给孩子成长的自由空间。
1.接受孩子的成长，理解孩子 孩子出现的一系列身心变化，是他自己始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳，并指导孩子正确对待。女生第一次来例假、男生第一次遗精，作为家长，应该对孩子说：“恭喜你！你长大了。”
千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。2.学会与孩子沟通，平等对待孩子这个时期，家长要学会跟孩子沟通。
第一，尊重孩子，平等交流。家长要学会跟孩子聊天，不论孩子说什么，最好表现出很感兴趣，这样孩子才有跟你交谈的欲望。
和孩子交流的方式很多，可以采取留言板、网络、电话等，但千万不能因为忙而不跟孩子交流。
第二，利用赞美，缩短心理距离。每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。
如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好，可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差！”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。
3.学会做孩子的知心朋友 青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。
