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早期阅读的重要媒介——阅读材料(为幼儿选择合适的图书)
可供探索
* 幼儿由探索中认识书，因此要允许他们探索书的外形构造、操作方式等。
* 尊重孩子对书的探索需要，例如想一直翻书，想重复听某一本的故事等。
* 还可以利用具有玩具形态的感官书、翻翻书等，让幼儿从玩书中去了解书是什么。通过阅读不同材质、形式的书，可以引起幼儿对书的好奇和探索。
易于操作
* 幼儿对独立自主有强烈的需求，因此书的设计要经得起孩子翻阅、操作。像布书，可以让宝宝随意抓拿、咬、啃、压挤;
* 塑料制的洗澡书，不怕撕、咬、浸水;而硬页书，要求能让宝宝容易翻阅，尺寸大小适合拿握。
能够指认
幼儿喜爱的常是那些他们能从中指认、体会和看见自己的书。例如与日常生活经验相关的、亲子关系的、自我概念的、成长课题的等。就像穿衣服一样，刚刚好的衣服，穿起来既舒适又漂亮。作为父母，应给幼儿适龄的书，让他们既能了解、有感受、又可以操作。
能够参与
* 感官是幼儿认识自我和世界的主要管道，他们擅长透过看、听、触摸等动作，来学习新的和反应知道的事。因此书的特质，最好是让孩子“能够参与”。像可以摸到毛巾触感的感官触摸书;
* 小翻页来完成阅读程序的翻书，可以让孩子做“动作的参与”。有些书的内容描述，非常接近孩子的生活经验;可以让孩子做语言的参与，能从中有所获得。
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